Amaç
- Sonuçları destekleyen Pedagojinin belirli alanlarını daha derinlemesine anlamak.
- Orman Okullarının yerleşik teoriler ve metodolojiler ile olan bağlantılarını tanımak gerekir.
- Yaklaşımına referans vermek ve açıklığa kavuşturmak için teorileri kullanarak Orman Okulları hakkında iletişim kurabilme.
Orman Okulları uygulamalarını, kabul görmüş öğrenme ve gelişim teorileriyle eşleştirebilmemiz önemlidir. Bir dizi önemli fırsat yaratan bir ortam, kültür ve deneyim yaratmak için çalışırken, hem ona sahip olduğumuzda hem de onu yaratmak için neleri ayarlamamız gerektiğini anlayabilmemiz için onu anlayacak bir Çerçeveye ihtiyacımız var.
Teoriyle bağlantı kurmak, yalnızca neyin kasıtlı ve neyin rastlantısal olduğunu değil, aynı zamanda neye kanıtımız olup olmadığını da tanıyarak anlayışımızı kolaylaştırır ve netleştirir. Bu, tahmin etmekten daha fazlasını yaptığımız, deneyimi keşfetmek ve gözlemlerimizde gördüğümüz kanıtlarla bağlantı kurarak gelişmesine yardımcı olmak için muhakeme gücümüzü kullandığımız anlamına gelir.
Düşüncelerimizi ve kavramlarımızı daha kolay tanıyabilmemiz ve yönlendirebilmemiz için düzenlememize yardımcı olur, bize büyük sağlam temeller için bilgi vermenin yanı sıra bize sunulan farklı seçenekleri ve yaklaşımları tanıyabilmemizi sağlar. Ayrıca yaklaşımımızı başkalarıyla anlamlı bir şekilde paylaşma potansiyelimizi de artırır.
Lütfen aşağıda listelenen teorilerden ikisini seçin ve her biri hakkında bilgi verin;
- Fiziksel, sosyal, duygusal ve kimlik ihtiyaçlarını göz önünde bulundurur ve ele alırız. (Maslow – İhtiyaçlar Hiyerarşisi)
- Doğaya karşı olumlu bir bakış açısını tanır ve geliştirmeye çalışır (Kellert – Nature Engagement)
- Kendini kaptırmak ve kendi seçtikleri bir şeye odaklanmak için fırsatlar yaratır. (Akış Durumu – Csikszentmihalyi)
- Keşif yoluyla öğrenmeyi teşvik eder (Bruner – Sorgulamaya Dayalı Öğrenme)
- Öğrenenleri birey olarak tanır (Gardner – Çoklu Zekâ) Bir topluluk duygusunu teşvik eder (Peck – Sözde topluluklar)
- Küçük, ulaşılabilir görevlerde yeni fikirleri tanıtın ve teşvik edin (Bruner/Vygotsky – Yapı İskelesi)
- Paylaşılan öğrenmeyi teşvik edin (Vygotsky – Yakın Gelişim Alanı)
- Uygun risk almayı deneyimleyin (Mortlock – Levels of Risk)
- Kişisel esenliğin öneminin farkına varın (Ayrılanlar – Esenlik)
- Oyunun faydalarını keşfetmek için bir oyun alanı oluşturun (Hughes – Oyun Türlerinin Taksonomisi/Parten – Oyun Aşamaları)
- Anlamlı değişim için önemli temeller olarak gözden geçirme ve derinlemesine düşünme (Greenaway – Review)