Amaç
Orman Okullarında risk almanın bağlamı ve rolüne ilişkin araştırmamıza geri dönersek, bu fikirlere bakış açımızı ve yaklaşımımızı kaydeden belgeler oluşturmayacağız.
Risk değerlendirmesi, olumsuz sonuçların kim, nasıl ve ne ölçüde ortaya çıkabileceğini ve bunun faydalara uygun bir oranda olup olmadığını, gereksiz riskin ortadan kaldırılıp kaldırılamayacağını ve bunun öğrenciyi nasıl etkileyebileceğini belirleme sürecidir.
Risk değerlendirmesini araştırırken uygulanacak çok önemli iki ilke vardır;
1. Çoğunluk Kuralı – Çoğu zaman bunun olacağını ve bunun sonucunda ortaya çıkan etkilerin çoğu zaman da olabileceğini yalnızca pratik olarak hesaplayabilirsiniz.
2. Azınlık Kuralı – Yukarıdakiler, meydana gelen farklı bir şeyi göz ardı etmez ve her olasılığın önleyici olarak belgelenememesine rağmen, personel, politikalar ve kaynaklar meydana gelen daha ciddi olayları hesaba katmak için gereken minimumun üzerine çıkacak şekildedir.
Herhangi bir risk değerlendirmesine eşlik etmek için, öğrenciler için ‘algılanan’ veya uygun bir riskin sahip olabileceği değeri gösteren bir fayda değerlendirmemiz de vardır. Bunu değerlendirirken ve yeniden kodlarken, yeni fırsatları ve deneyimleri kucaklayan, öğrencilerin refahından sorumlu olurken ve bir yapı oluştururken riski tanıma ve yönlendirme becerilerini geliştirmelerine olanak tanıyan öğrenme deneyimlerine nasıl dengeli bir yaklaşım oluşturduğumuzu gösterebiliriz. kararlarımızı kanıtlayabileceğimiz.
Görev
Facebook grubunuzdaki “Risk Değerlendirmesi” başlığına katkıda bulunun.
Önceki yorumları gözden geçirin ve risk değerlendirmesi kullanımınız, bakış açılarınız ve bugüne kadar yaşadığınız deneyimlerle ilgili kendi yorumlarınızı ekleyin.
Kanıt
Lütfen ya;