Amaç
İster sınıf ister dış mekan olsun, herhangi bir alanı kullanırken kolaylaştırıcıların o alanı kullanmanın bağlamını, doğasını, sınırlamalarını ve sorumluluklarını anlaması önemlidir.
Orman Okulları Uygulayıcısı için iki önceliğimiz var;
Bu, sağlık ve esenlik perspektifinden, zehirli flora ve/veya faunayı tanımaktan, biyoçeşitlilik değerini (bu türün ekosistemin ekolojik sağlığına ne katkısı olduğunu) ve potansiyel olarak yerel, uluslar arası veya uluslararası nadirliği ve korumayı anlamaya kadar olabilir.
Orman Okullarınızı geliştirirken, kullandığınız alanla derin bir ilişki geliştirecek, mevsimsel değişiklikleri ve küçük yerel farklılıkları yakalayacaksınız. Programlarınız sırasında o alanda bulunan malzemelerin niteliklerini de keşfedecek ve belki de kullanacaksınız (2. Aşama – Temel Değerlendirmenizi Oluşturma bölümünde göreli etkileri ve bunun uygun olup olmadığını/ne zaman uygun olduğunu inceleyeceğiz).
Özellikle ormanlık alanı ve neler olup bittiğini anlamanın yolları ve araçları çeşitlidir ve kursun ilerleyen bölümlerinde size bir dizi seçenek sunacağız.
Bir ormanlık alanda neler olup bittiğini ve etkileyeceğimiz etkileşimleri anlamak, sitenin sağlığını eşit derecede önemseyen ilgi çekici deneyimler sağlamak istiyorsak önemlidir.
İstilacı türleri ortadan kaldırarak olumlu etkiler yaratma veya ormanlık alanın çeşitliliğini ve dolayısıyla biyoçeşitliliğini azaltacak başka türlü baskın türleri kontrol etme fırsatlarınız da olabilir.
Öğrenicilerin anlamlı yaşam deneyimleri yoluyla doğaya karşı olumlu bir saygı benimsemeleri için yaratıcı, canlı, zengin deneyimler dilemekle birlikte, eylemlerimizin hem kısa hem de uzun vadeli etkilerini tanımamız ve bunlara tepki göstermemiz de eşit derecede gereklidir.
Kanıt
Lütfen ya;